小学语文作文教学是培养学生综合素质的重要途径。针对当前教学中存在的问题，教师应从丰富教学内容、创新教学方法和完善评价机制等方面入手，努力提升作文教学的质量和效果。只有这样，才能有效激发学生的写作兴趣、提高其写作能力并促进其全面发展。撰写关于小学语文作文写作教学的论文，需要系统地分析当前教学的现...
一、认清小学生作文教学的性质 所谓“小学作文教学的性质”,是指教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,小学生的作文实质是练习用...
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现，是语文学习内化的最主要形式。习作水平的高低直接折射出学生语文能力的真实情况，但是学生的生活空间相对狭小，课业负担仍很繁重，使他们根本无暇用心体验生活，写出的文章“灵气”何存？“真情”何在？“教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏...
小学一年级是学生接触正规学校教育的起始阶段，语文教学作为培养学生语言能力和文化素养的基础学科，具有举足轻重的地位。然而，一年级学生注意力集中时间短，学习自主性差，给语文教学带来了一定的挑战。因此，如何在语文教学中激发学生的学习兴趣，提高教学效果，成为当前小学一年级语文教学亟待解决的问题。二、...
小学二年级语文教学论文3篇 一、小学二年级语文教学技巧初探 该论文探讨了小学二年级语文教学的技巧。文章指出，二年级学生好动、爱讲话，课堂效率有待提高。因此，教师需要整顿课堂纪律，激发学生的学习兴趣，耐心教育他们认识到学习的重要性。在实际教学中，教师可以通过点名提醒等方式维持纪律，同时采用多样化的教学方法，如游戏化教学、...
