教学目的:培养学生修改作文的能力和习惯教学内容: 一、有关文章修改的名言 1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来 2、善作不如善改 3、何其芳:古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。 4、叶圣陶:写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。 5、鲁迅:写完后至少看两遍,竭力将可有...
续写和改写怎么区分 1．通过续写练习，促进学生有创意地表达，增强虚构故事的能力。2．通过改写练习，体会不同文体的写法，增强整合、改编故事的能力。【教学课时】3课时（写作指导、写作实践、习作讲评修改）第1课时（写作指导）一、 课前热身，续写下面的语段 读书使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操...
寓言续写作文教案 1.师:我们小朋友根据故事的开头,续编的故事的经过,真厉害,现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。 五、迁移经验讲述。 师:小动物在遇到困难的时候能够互相帮助,团结合作,战胜了大灰狼,那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相帮助,团结合作才能完成的,请你说一说。 教师小结:是的,在我们...
改写与续写作文指导 一、续写续写是给一段文字续写成篇,或给一篇完整文章再续内容情节,即顺着原文思路,对原文内容作补充、情节作延续发展。 续写时应注意:1.续写前要认真阅读和分析已写部分.仔细揣摩其定一}:的方问、从中领会_义章的中心和行文思路2.进行台理的想像或联想,以便续写成一篇完整的文章;要防止抛开提供的已写部分,凭空...
小学续写作文提纲 [小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)1、写人:通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质,小学生作文提纲。 (1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。(2)运用侧面描写烘托人物特点。 2、写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素,把事情的进程写具体,其过...
