[作文教学教案:曲中有曲折中有折——写出事件的波折]七年级作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折一、目标概说 1、教学目的与要求 (1)通过文本理解让学生领会什么是波折,作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折。 (2)让学生体会并学习运用在叙事时合情合理地构思情节。 (3)激发了学生...
一波三折写作文教案 这是开头展示的基本景象;船夫不以为然,认为还远着呢,兴起一波;自己从不相信到信服,又兴起一波;由“非常遥远”到“毕竟就在前头”,重要的是“必须加劲划桨”再兴一波 “一波三折”,“波折”要入情入理,让读者产生情理之中、意料之外的感觉
怎么在作文中去设置“一波三折”呢? 如《三封电报》。设疑法：先设疑，再解疑。如《让我感动的一件事》。陡转法：先将读者的思路引向一个方向，然后陡然一转。如《贺寿诗》。误会法：先写误会，然后再揭示真相。如《卖火柴的小女孩》。作文写出了一波三折，可以激发读者的阅读兴趣，但一定要适度、自然，不可故弄玄虚，节外生枝。
作文怎么一波三折 设疑法：先设疑，再解疑。如《让我感动的一件事》。陡转法：先将读者的思路引向一个方向，然后陡然一转。如《贺寿诗》。误会法：先写误会，然后再揭示真相。如《卖火柴的小女孩》。作文写出了一波三折，可以激发读者的阅读兴趣，但一定要适度、自然，不可故弄玄虚，节外生枝。
2.人物情感的一波三折。人们常说：“写作文时要记真事，说真话，叙真情”。是的，生活中所发生的事并不是每件事都是一波三折的。“折”要折得合情合理，不能硬折，要顺其自然，入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”，非但不能...
