[作文教学教案:曲中有曲折中有折——写出事件的波折]七年级作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折一、目标概说 1、教学目的与要求 (1)通过文本理解让学生领会什么是波折,作文教学教案:曲中有曲 折中有折——写出事件的波折。 (2)让学生体会并学习运用在叙事时合情合理地构思情节。 (3)激发了学生...
运用一波三折手法写作文 一、揭开“一波三折”的神秘面纱 我说“一波三折法”只是一种简单的表现手法,是因为它很好掌握,绝没有神秘可言。我们都知道,在实际生活中,客观事物的发展过程,也不总是沿着直线前进的,它的整个过程也往往是一波三折,可以划分为“开始→发展→ *** →结束”等阶段。作文中,我们只要按照事物发展的跌宕起伏规律来...
怎么在作文中去设置“一波三折”呢? 如《三封电报》。设疑法：先设疑，再解疑。如《让我感动的一件事》。陡转法：先将读者的思路引向一个方向，然后陡然一转。如《贺寿诗》。误会法：先写误会，然后再揭示真相。如《卖火柴的小女孩》。作文写出了一波三折，可以激发读者的阅读兴趣，但一定要适度、自然，不可故弄玄虚，节外生枝。
部编版六年级上册语文《习作1变形记》教案3篇 【篇一】部编版六年级上册语文《习作1变形记》教案 教学目标 1.培养学生具有丰富的想象力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣,培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 想象自己变成其他东西以后会看到些什么,确定选择哪些比较有意义的事情来...
2.人物情感的一波三折。人们常说：“写作文时要记真事，说真话，叙真情”。是的，生活中所发生的事并不是每件事都是一波三折的。“折”要折得合情合理，不能硬折，要顺其自然，入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”，非但不能...
