怎样描写景物作文教案

景物描写作文教案:一、教学目的: 把握要点:言之有物、言之有序、言之有情。 学会技能:赏析写景文章并学会运用相关技巧进行写作。二、教学方法: 探究点拨法:通过提问引导学生主动思考。 比较法:通过对比初稿和修改稿,让学生直观感受景物描写的提升方法。三、教学过程:导入:引入大自然的美景,激发...
怎样描写景物作文教案
景物描写作文教案:

一、教学目的: 把握要点:言之有物、言之有序、言之有情。 学会技能:赏析写景文章并学会运用相关技巧进行写作。
二、教学方法: 探究点拨法:通过提问引导学生主动思考。 比较法:通过对比初稿和修改稿,让学生直观感受景物描写的提升方法。
三、教学过程:
导入:
引入大自然的美景,激发学生兴趣,引导学生思考如何用文字展现这些美景。讨论赏析《夜色》初稿:
展示初稿:利用多媒体展示《夜色》初稿。朗读文章:学生齐声朗读,感受文章氛围。自由讨论:学生从写作角度自由讨论文章的得失优劣。引导分析:景物与角度:提问学生文章中描写了哪些景物,以及这些景物是从哪些角度选材的。描写顺序:引导学生分析文章是按照什么顺序描写景物的,如时间顺序、由静到动等。教师总结:总结文章的优点,并指出其缺点,如联想想象不够丰富,夜色描写不够美等。修改《夜色》初稿:
群策群力:学生一起动手动脑,修改文章,使其更加生动、美丽。交流成果:总结交流修改后的成果,分享心得。比较《夜色》初稿和修改稿:
展示修改稿:利用多媒体展示修改后的《夜色》稿件。比较优劣:学生比较两篇文章的优劣,并发表看法。总结方法:教师总结景物描写的一般方法,包括言之有物、言之有序、言之有情。迁移作业:
题目一:借鉴朱自清先生的《春》,以夏季为中心自命题作一篇写景文章。题目二:《校园之晨》。教学重点: 言之有物:强调要仔细观察,充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉等多角度选材。 言之有序:讲解空间顺序、逻辑顺序、时间顺序等不同的描写顺序。 言之有情:引导学生学会移情于物、物我换位、联想想象,使景物描写更加生动、富有情感。
通过以上教案,学生将能够掌握景物描写的基本方法,提高写景文章的写作能力。
2025-02-06
qqmate 阅读 12 次 更新于 2025-07-12 21:38:02 我来答关注问题0
  • 一、教学目的: 把握要点:言之有物、言之有序、言之有情。 学会技能:赏析写景文章并学会运用相关技巧进行写作。二、教学方法: 探究点拨法:通过提问引导学生主动思考。 比较法:通过对比初稿和修改稿,让学生直观感受景物描写的提升方法。三、教学过程:导入:引入大自然的美景,激发学生兴趣,引导学生...

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