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作文指导教案一材多用教案设计话题已于 2025-10-21 15:14:59 更新
《XX笑了》作文指导课教案,请大家帮帮忙!十分感谢! 《××笑了》习作内容：回家对爷爷奶奶、爸爸妈妈说一句话，或做一件事，让他们听了，看了感到开心，先做一做，说一说，然后写一写。习作要求：1．促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈。2．根据写话要求写一段通顺、连贯的话。教学重难点：1. 指导观察，练习说话。2. ...
八年级作文指导教案3篇 八年级作文指导教案1:作文来源于生活 一、作文教学的背景 作文离不开生活,或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过:“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活,从平常小事,从细微处获得写作素材。因此,初中语文作文教学应具有生活化。 现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说:“‘假、大、空...
四年级作文课件篇一:小学四年级作文指导课教案 一、教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?
语文作文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
作文素材与构思方法训练实践的教学设计 一、导入 指出本次作文中普遍存在的问题：1．写声音和味道片面狭窄且不具体；2．声音和味道的搭配不合逻辑。明确：找到丰富而多样的声音和味道，找寻联通声音和味道的方法。二、总结探寻多角度寻找作文素材的方法 （一）归类法 整理、展示学生所提到的声音和味道，在此基础上总结出寻找素材的方法。1．对...
【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2、让学生学会观察,培养学生观察能力。 3、指导学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具...
谁能帮我设计一节《做爸爸、妈妈的小帮手》作文指导教案 写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。指导过程 说一说 1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：①自己参加过什么活动，去过...
写作怎样选材优秀教案 1、围绕中心选材。2、选真实的材料。3、选典型的材料。4、选新颖的材料。5、选具体的材料。例文引路：请学生朗读《晒晒我们班的牛人》 ，其余学生谈想法，感受，点名回答。写作实践 片段练习：1、选取班内牛人一枚，用生动流畅的语言塑造其人物形象。200字。2、在此基础上修润，选取最能表现其“牛”...
八年级语文作文教学设计 八年级语文作文教学设计1 教学设计 在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。 要求 1、选取自己亲身经历、难以忘怀...
怎么写小学语文写作设计教案 文章所述的内容已不复存在，所以表达的思想具有凝重的历史感,今天的学生 学习起来有一定的难度。我们借助多媒体网络教学提高课堂教学效果。二、学生特征分析 1、 学生是深圳市南山实验学校四年级“四结合”实验班的学生。2、 学生对信息技术掌握的很好，每位同学都能运用网络查寻收集有用的资料帮助...
