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高中作文教学的困惑与思考话题已于 2025-09-11 21:55:20 更新
高中生写作文的困惑 无数次作文训练,学生写得筋疲力尽,老师改得辛辛苦苦,最终学生的作文水平不仅没有多大提高,反而听说作文就心生畏惧。作文又是我们必须面对的问题,作为老师我们怎样帮助学生不再为作文困惑呢?我认为必须从根本上改变我们语文作文教学的方法。 1.从基础抓起 文字是作文的外在表现形式,写字是写作文最基本的能力。字写得...
怎样进行作文教学困惑 作文的分类，教师可以去更深一层次地思考，我所分不一定是全面的、正确的。这两种分类方法，我建议教师在教学中明确给学生提出第一种，阅读教学中多提及第二种，因为第二种分类与我们平时的语文阅读教学能更好的结合。2、作文教学贵在平时阅读教学。作为中高年级的语文阅读教学，都有一个落脚点，那就...
【语文教学】语文教学的四大困惑 就目前来说，我们在作文教学中存在以下几个方面的问题：一是作文指导，包括训练体系的确定和作前的指导，现在多数作文训练非常盲目，没有找到一个合适有效的作文训练体系，每次上作文课之前，急急忙忙随便想个题目就让学生写，甚至有些作文题目离学生的生活距离很遥远，这样造成的结果可想而知，学生抓耳挠...
高中作文教学的困惑:理性和感性哪个更重要 我是赞同这句话的，但是并不完全这么认为，人需要理性，需要理智，但同样少不了感性，生活中，只是感性多一点，还是理性多一点的问题。人生来的第一声哭泣，就是因各种来自于生长生存最基本的欲望需求，这是一种本能的感性。在不懂得任何知识道理的情况下，为了欲望的满足，可以哭闹，几乎为所欲为，但...
怎样提高学生作文 一、作文教学中存在的主要困惑 1、重习作，轻感受 《语文课程标准》关于作文提出明确要求：“能把自己的见闻，感受和想法写出来。”这是新课程对学生习作提出的要求。习作生活化，构建向生活开放的模式，克服为作文而教作文的弊端，给学生的表达创造更为广阔的空间，引导学生关注生活、关注社会、关注人生，...
一位高中教师的困惑和苦恼:语文真的不重要吗 数年前社会上曾兴起对语文教学的批判，说语文教学“少、慢、差、费”，甚至说“误尽苍生”。专家学者们侃侃而谈，学生家长们怨声载道，整个社会纷纷把矛头指向了一线教师：上课不知灵活变通，作业不重能力培养，作文净是空话假话和套话……结果呢，百家争鸣后不了了之，苦了的是背负着非难的语文教师...
如何解决学生作文的困惑 作文又是我们必须面对的问题,作为老师我们怎样帮助学生不再为作文困惑呢?我认为必须从根本上改变我们语文作文教学的方法。 1.从基础抓起 文字是作文的外在表现形式,写字是写作文最基本的能力。字写得好坏,在一定程度上直接关系到一个人作文水平的体现。尤其在考试中,字写得太差,文章思想内容等无论多么好,恐怕也得...
作文教学中如何突破难关 教师不应该是学生作文的旁观者，而应该是同行者，应与学生共进退品尝写作的甘苦，真切体会写作的困惑和喜悦。对于学生来说，没有什么比读到教师的文章更能震撼他们的心灵。这必将是提高学生作文水平的兴奋剂。如果判作文是个专业活动，那么教作文更是要求专业过硬。（二）作文教学中要有系统设计 教师应创设...
如今的作文教学一些孩子打怵,老师头疼,问题出在哪里? 功利面前的教学,教师基本不再遵从从写作初衷,而是从奉迎角度出发,夸大写作技巧,规范套路,滥用华丽词藻,用以取悦、征服评卷人。于是,初中生作文是虚情假意,高中生作文强词夺理。 师生写作的困惑。教育的功利性,让教师在写作教学中,不从体悟生活出发,弱化个性,轻视真情实感,带着镣铐起舞;学生有功利性地筛选易模仿...
语文阅读与作文教学中的困惑与反思 一、培养学生阅读的兴趣 我们都知道，兴趣是最好的老师，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生学习语文兴趣不浓厚，没有热情，感受不到学习的快乐，就会造成只为完成任务而...
