语文作文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
《初中语文作文课:如何使作文具体化》教学设计 教学重点：片段练习教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结教学过程：一、组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗？...
九年级语文下册《作文之细节描写》教学设计 1、了解细节描写的一些方法。2、能运用具体的方法进行细节描写。教学设计：1、口头作文（小片段5分钟）2、结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。3、小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。4、小结。说说本节课的收获。课堂实录 师：同学们，我们平时写作文时往往多用概述性的语言...
作文教案《怎样让作文的语言美起来》教案教学设计 教学过程:一、创设情境,导入新课上一篇作文,我们训练了以“父母的爱”为话题的作文,有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好,但却让人一眼就看出是虚构的材料:父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院,能让人相信这是真的吗?还有一位同学写《雨天里的一把伞》,内容大致是:放学时,大雨如注,无奈之...
如何指导完成一篇习作课的教学设计? 《难忘的第一次》作文讲评课教案 教学目标：1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。3、使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何...
