人教版四年级作文整体单元教学教案设计本年级八单元习作重点1、按一定的顺序写,突出一点奇特之处(第一单元,写一处自然景观);2、写观察日记(第二单元,观察感兴趣的人和物);3、写童话(第三单元,写童话、讲童话、演童话);4、写动物的特点,表达真情实感(第四单元,写喜欢的动物)5、写导游词(第五单元,介绍一处...
以教导写 以改促写 ——作文《文从字顺》指导教学设计 文从字顺出自唐．韩愈〈南阳樊绍述墓志铭〉：「文从字顺各识职，有欲求之此其躅。」意思是文字通顺，用字妥帖。学情分析：写作《文从字顺》安排在部编版教材七年级下册第五单元，是对七年级学生学习写作基本功的一个阶段性总结与提升。现阶段的学生多数能够学习...
怎样把一件事情写清楚作文 知识点：明白什么叫具体，什么叫不具bai体；明白把事情的经过du写具体的zhi好处。能力点：把事情的经过写具体。情感点：增强习作的自信心，培养乐于书面表达、勤于动笔的良好习惯。课外资源 欣赏搜集到的优秀作文 教学设计依据：汉语写作能力是汉语素养的综合体现。在课程改革中，我们一直在积极地探求如何在...
小学语文职称考试中设计一个学生学习的教学活动怎么写? 能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法;能根据日常生活需要、运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。(2)阶段性目标 第一学段:对写话有兴趣,写自己想说的话。第二学段:能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。第三学段:...
六年级语文的教学计划 5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 三、教学措施 1、始终...
