教师个人月度工作总结范文

教师个人月度工作总结范文

教师个人月度工作总结范文：
一、教学活动总结
教师间相互学习与听课活动：本月，我们定期开展教师间的推门听课活动，每位教师每周至少听课一次，部分教师如侯洁、王贞、王莹莹等听课次数高达3次。通过听课，我们共同探讨教学问题，提升备课质量和课堂组织能力，实现了高效课堂的目标。
主题研讨课：成功举办两次主题研讨课，包括包文利老师的“一人两课”研讨和杨楠楠老师的“排列句子”练习课。通过研讨，我们发现备课需重视学生需求，并根据班级特点进行个性化努力。
随笔比赛：鼓励教师撰写随笔，并举办随笔比赛。侯洁的《像丑小鸭一样……》荣获一等奖，许娜的《为狐狸翻案》和刘玉芳的《聪明的狐狸?狡猾的狐狸?》获得二等奖，黄怡然的《三月随想》等作品获得三等奖。
二、学生活动与管理
“三清查”活动：开展“三清查”活动，检查学生书包、口袋和位肚，培养学生良好习惯，减轻学生负担。
背诵与比赛活动：举办《弟子规》前三段背诵比赛，看拼音写词语比赛等活动，二、二、二班等表现优异。通过比赛，激发学生的学习热情，提升学生的学习能力。
丰富学生生活体验：带领学生赏花、看柳、与茶花约会，利用植树节植树、东风放风筝等，让语文学习融入生活，增强与家长、学生间的情感联系。
听课常规参观评分：组织教师对各班听课常规进行参观评分，发现1、7、8班表现较好。分析认为课堂常规需教师和班主任共同关注，组织能力至关重要。
三、读书节活动
推荐必读书目与“三毛故事会”：围绕《三毛流浪记》，开展“三毛故事会”，通过讲述与讨论，加深学生对三毛的认识，提高学生的阅读兴趣。
练习与避免知识竞赛：对《三毛流浪记》进行练习，旨在激发阅读热情，避免知识竞赛影响阅读兴趣。
四、家校联系与沟通
家长巡校与听课：利用家长巡校机会，请家长听课、批改作业并点评，增进家校沟通，提升教学质量。
家长参与监考与阅卷：邀请家长参与监考、阅卷，共同探讨学生及教师教育教学问题。家长反馈孩子答题习惯需加强，通过听课和批改作业，家长深感家庭教育的重要性。
家长会：召开家长会，分享家长反馈，提供适当的辅导方法，共同努力促进学生和教师的发展。
2025-05-06