教师结对帮扶总结 篇1 几年来,我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。透过以老带新,可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等资料的直接传承,避免新教师少走或不走弯路,从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握,使新教师快速、科学成长。根据学校安排,我和胡晓辉老师结对帮扶。
教师结对帮扶的工作总结1 本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象,在这一学期的交流接触中我感触颇深。 我也很有幸和毕思杰老师结为师徒,他虽然是刚从大学 毕业 出来新老师,但是经过全市的层层选拔,无论史从理论专业只是还是体育实践课,他都具有很高的素养,使我很佩服。 但是这位老师非常好学,...
教师帮扶工作总结 教师帮扶工作总结 篇1 调到盘江路小学后,发现学校一如既往实施帮扶活动,有生生帮扶也有师生帮扶。在本学期,在师生帮扶活动中,本人帮扶了邢军和王兴燕两名学生,通过各方面的教育与帮助,这两名学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,邢军由本来的学困生变成现在的中等生,王兴燕则成长为一名优秀班干部。经过帮扶...
教师帮扶工作总结 篇1 本学期我承担帮扶本组周云龙老师的工作,在工作中,我们共同本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,以此促进了青年教师的全面成长,使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求,而且让他们最快成长为教育教学的骨干 (...
2021结对帮扶年终工作总结(精选10篇) 1.2021结对帮扶年终工作总结 为进一步做好少年儿童教育工作,在学校的统筹安排下,我们每一位教师都与一名学生结成了对子,实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际,我选择了帮扶对象为陈海博同学。该生的父母文化低经济收入低,平时很少会陪孩子说话、聊天,也没有良好的家庭教育方法,从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视,...
