景物描写作文教案：一、教学目的： 把握要点：言之有物、言之有序、言之有情。 学会技能：赏析写景文章并学会运用相关技巧进行写作。二、教学方法： 探究点拨法：通过提问引导学生主动思考。 比较法：通过对比初稿和修改稿，让学生直观感受景物描写的提升方法。三、教学过程：导入：引入大自然的美景，激发...
文应试技巧第一单元 写作基本要求一、四种文体1、记叙文环境(WHERE)、人物(WHO)、情节(WHAT)时间顺序往往是记叙手法的基本线索应试作文的技巧,初中应试作文技巧用一些表示时间 。 (新人教)话题作文的审题技巧(教学课件)。 定兴中学 部洪海 例1 (2003年全国): 阅读下面的文字材料作文的审题课件,根据要求作文。(60...
方法二 学会把一个场面或片段分解写。 把一个场面或片段分成几部分。把人物行动分解成若干动作，对每一部分每个动作都作出描写，按一定顺序连起来可以是描写具体生动。 如有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚...
六年级语文作文写作技巧与方法教案 第三，要注重段落的分明。作文应该分成多个段落，每个段落都应该有一个明确的主题和观点。段落之间的转换应该自然流畅，不要出现突兀的转换。第四，要注重细节的把握。细节是作文的点睛之笔，可以让读者更加深刻地理解主题和意义。我们可以通过描写人物、环境、情节等方面的细节来丰富文章内容，让文章更加生...
1、学习运用细节描写的方法 2、以记叙为主,综合运用描写、议论、抒情等表达方式 教学设想: 指导作文,不能光指导写法,更要指导内容。本单元是全套书的第一单元,目的就是培养学生对生活的敏感,作文时要尽量发掘感动点,从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。 选修教材《文章写作与修改》第三章第一节“捕捉...
