第一部分（第1自然段）：写学校举办“红五月”征文比赛。第二部分（第2~6自然段）：写“我”的《补考》被正式发表及成为作家。第三部分（第7自然段）：写之所以能成为作家，还得感谢“我”的老师。《作文上的红双圈》的作者是黄蓓佳，被选为人教版小学六年级第六单元综合性学习中的第六组成长足迹...
1、《作文上的红双圈 》 主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞，开启了作者文学创作的大门。 分段段意：第一部分写学校举办“红五月”征文比赛。 第二部分写“我”的《补考》被正式发表及成作家。2、第三部分写之所以能成为作家，还得感谢“我”的老师。 《老师领进门》 文中讲述了小时候...
划分段意 第一部分（1）写学校举办“红五月”征文比赛。第二部分（2~6）写“我”的《补考》被正式发表及成为作家。第三部分（7）写之所以能成为作家，还得感谢“我”的老师。原文 作文上的红双圈 是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题...
作文上的红双圈第五自然段作者为什么这么写+有什么含义? 「作文上的红双圈」是一篇描写作文考场上情景的散文，第五自然段写到了作者看到了考场里的一个高考生在写作文时用了红双圈圈出了自己写错的地方，但是又没有时间改正，于是作者感慨道：“这就是高考，它教会我们时间的珍贵，也教会我们面对错误时的从容和坦然。”这段话的含义是在高考这样的高压环境下...
我作文上的红双圈代表着什么 作文上的红双圈通常是一种评分标准或标记，用来表示作文的表现得到了认可或评价很高。这一标记可能是教师或阅卷人在评估作文时使用的符号之一。首先，红双圈在作文上通常被视为一种积极的反馈。当教师在学生的作文上画上红双圈时，意味着这篇作文在某些方面表现得非常出色，如语言表达、结构安排、内容...
