五年级看漫画写作文教学设计

体会漫画的含义(注意第一人称写法与第三人称写法有不同) 比较中突破重难点,让生明白写法四.命题指导 1.一幅漫画2.一幅( )的漫画3.( )的启示4.…… 拓宽命题五.当堂写作六.评讲习作 (下一课时)教后启示:教前一定要深研教材,把握好教学重点,充分考虑学生学习中可能会遇到的难点,并针对难点设想有效的教学...