高中历史中的反思性教学并不是通常意义上的“回顾”,而是对教学过程中存在问题的思考、反省和探索。因此,反思性教学需要通过不断的实践,认证把握整个反思的教学过程。 (一)以发现问题为切入点 反思性教学以教学问题的发现为整个过程的切入点,这主要表现在如下两个方面: 1.反思性教学中的反思不应该是简单地对自己教...
#高中历史教师个人工作总结(篇1)# 在20__年的高考中,三水区取得了令人满意的成绩,我们历史学科也不例外,结出了累累硕果。回顾一年的工作,我们经历了艰难的备考历程,每一个高三历史老师都付出了辛勤的劳动,成绩的取得与他们息息相关,当然,更离不开三水历史中心备课组员的精心筹划、认真研讨和团结协作。现将备考小组...
高中历史教学反思 高中历史教学反思1 按照新课改的要求,教师在日常教学中要进行不断的自我教学反省,对自己做的事或者正在做的事进行反思,不断思索和更新教学方式、技巧等,使教学能够更加系统化、整体化、结构化,达到提升教学质量的目的。所以,历史教学反思在教学过程中是很重要的一种方式。 一、什么是教学反思 教师为了教学有效性的...
高中历史的教学反思 在历史的教学反思中,教师要吸取先进的教学理念,提升自己的理论水平,使知识更加专业化,并且发现过去所忽视的教学问题,在众多教师的深入讨论与研究中加以改正和升华。这就叫“我思故我新”。 2、教师对参与教科研究更加感兴趣 在教学反思的过程中,将教学反思记录下来就是一种很好的方法,这可以作为教学研究的资料,以后...
高中历史教师教学反思 高中历史教师教学反思篇一 新课程以来,围绕新理念、新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,通过一学期的历史教学,对历史课堂中某些教学行为进行 总结 和探讨。 一、在三维目标达成的过程中不能忽视知识目标 基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分,知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双...
