1、教师、学生角色的转变 随着新课程的实施，人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在：“教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者”。学生也不再只是变动的受教育者，而是学习的主体，学习的自主者，教师的教学过程也就是引导学...
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。 不足:在自己知识经验上还有待提高,在教学上,以学生为主体的教学模式还是没有体现出来,基...
历史课程标准解读心得体会3篇 这一点我非常的认可,也正如国外教育学家所说的,学生在中高年级能否顺利的学习,依赖于他在低年级时是否学会了如何学习。所以我认为,我们小学教师应该系统的研究课标中涉及的几大领域的发展脉络以及重点内容,从每个领域中规范好教学的一致性,让学生在低段所学的知识在中段以及高段学习的知识里也应该解释的通。通过《...
最新小学六年级读书心得体会 读历史即可以读懂人类的未来，以史鉴今，可以纠正人类目前的错误。想要真正的去了解历史，就要从史书开始读啦：《史记》、《离骚》、《资治通鉴》等等，但是，这些史书由于都是用古文写的，所以，我们一般人都读不懂，但是，今天，我读了一本与众不同的写历史的书——《明朝那些事儿》。《明朝那些事...
初中历史教育教学随笔 初中历史教育教学随笔篇1 通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新,在行动和研究中不断提高自己的反思水平,做一个“反思型”“研究型”的教师。现在就初中历史课改谈谈心得。 新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地,给教育改革注...
