一、教学目标明确，重点突出 本次教学我明确将目标聚焦于两个方面：一是让学生通过文章感受草原的美丽景色与人情的温暖，受到民族团结友爱的熏陶；二是通过朗读课文，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。在教学过程中，我始终围绕这两个目标展开，特别是针对教学重点“体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊”，我采用...
《草原》教学反思范文 徐建花老师执教的《草原》一课，让人回味无穷。课堂上孩子们奶声奶气的朗读声，虽不精彩却充满投入与热情，让人感慨，这是高年级课堂中所缺失的生动与真实。一年级的孩子，率真勇敢，答错也无惧，徐老师的课堂是民主和谐的，每一个微笑、表扬和鼓励都是孩子自信心的基石。因此，全班学生发言积极性被...
《草原》教学反思 《草原》教学反思：一、教学亮点 情景创设成功：通过播放草原的课件，成功将学生带入了一个美丽的草原情境，使学生沉浸于辽阔与美丽的画面及音乐中，有效提升了学生的学习兴趣和情感体验。重点语句把握准确：课堂上，通过引导学生抓住重点语句进行深入理解和感悟，有效培养了学生的读写能力，同时帮助学生更加直...
草原教学反思 草原教学反思：在本次《草原》一文的教学中，我主要进行了以下反思：一、教学重点明确，目标达成度高 本次教学明确以感受草原的美与人情之美，以及接受民族团结友爱的熏陶为主要目标。通过突出有感情地朗读25段，理解蒙汉两族人民之间的深厚情谊，并引导学生展开想象，感受特定诗句的意境，成功达成了教学目标...
《草原》语文课教学反思 反复地、有感情的朗读，也是这篇课文的教学重点。通过突出重点借以突破教学难点，理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！的深刻含义。在第二课时的教学中，我突出了重点，突破了难点。1、用多媒体展现草原美景。学生随着一幅幅画面的展示，充分认识了草原的天、地、小丘、羊群的美；再感情的朗读这些优美的...
