初中作文教学不盲目的对策主要包括以下几点：依据课程标准进行教学：注重真实情感：写作文要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度观察生活：引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。选择合适的表达方式：根据表达的中心，选择恰当的表达...
初中英语写作教学中存在问题及对策 3、一逗到底。逗号连接句也是中学生在英文写作中受母语影响而产生的一种 造句 方式。学生写 英语 作文 时也总感到一个 句子 还没有表达完，便不自觉地一逗到底，这样就造成句子关系含混，主次不明，重点不突出，影响表达效果。4、用语不当。英语词汇十分丰富，表达某种含义首先要选择合适...
初中学生写作文存在的问题 对策:其实作文材料到处都有.如果非要用试卷上的材料,也要用自己的语言灵活转述出来,或者摘录某些语句,千万不能原文照抄,以此作为文章的主要内容. 堆砌诗词华赋,文章华而不实 表现:整篇文章都是华丽的辞藻,但是内容空洞,这说明考生平时积累不够,只是将考前背诵的词语堆砌在自己的作文中,高考作文《高考作文十大问题十大...
浅谈如何突破农村初中语文作文教学之语言关 3.教学创新意识不足。大部分语文教师在作文教学中都是求稳心态，因而会限定作文内容和模式，以致于出现写作内容千篇一律情况。再加上多数语文教师在写作时都会将作文类型分类且限定模板，之后则要求学生在限定模板中写作，以致于学生没有较强的创新意识，长期以往导致写作模式化。二、突破初中语文作文教学困...
初中英语写作现状分析及策略 提高中学生英语写作水平的对策 1.通过扩大阅读量,提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,这是汉语的一种学习方法,同样可借鉴于英语写作。阅读与写作两者之间存在相互依赖、相互促进的关系。一个人的写作能力是他的认识(事物)能力,思维(思考)能力和语言能力的综合反映,阅读对这三种能力的提高均...
