在语文课堂上,作文指导课是一门特殊的课程,它不仅要求教师激发学生的写作兴趣,还要求培养学生的独立审题和独立写作能力。教师首先应当将学习的主动权交给学生,让学生通过读题,明确作文的主题、目的和方法。在这个过程中,教师只需在学生遇到困难时给予适当的帮助和解释。教师还应教会学生如何从多角度思考...
一、作文命题。刚开始最好不要写命题作文,教师应该多鼓励,少命题。让学生大胆写作,按照自己的理解去写。大部分老师都是先写命题作文,再写半命题作文,最后过度到材料作文。我认为应该先写材料作文或者提示性的文章。因为这类作文不限制学生的思想。当然,老师也要加强引导。要让学生找出其中的关键词,...
指导中学生写作,可以从以下几个方面进行:一、探求写作之源,加强生活指导 引导学生观察生活:生活是写作的源泉,鼓励学生多观察身边的人、事、物,从中汲取写作的素材和灵感。培养情感体验:引导学生学会感受生活,体验情感,将自己的所见所闻、所思所感转化为文字。二、探求作文之法,加强阅读指导 广泛...
第一,教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题,多方求问就是激活思维的有效途径。比如:围绕话题“钱”,可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”;“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”;“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”;“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”;“未来的世界里钱还会不...
1.控制写作(controlled writing).在这一阶段,学生在教师的指导下进行写作活动,自由写作的机会较少.应提倡模仿以英语为本族语的人所写的东西.例如,可以让学生按不同体裁和主题整理一些范文,看他们如何组织写作,如何运用词语和句子,从中学习一些写作技巧;还可以让学生做一些语句排序、填空练习或解答问题,...