本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景,通过引导学生在短时间内确定写作的范围,让学生在写作实践中学会写作,让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力;通过习作,让学生的个性得到张扬,提升情感、审美的价值,让学生享受作文教学的愉悦,从而真正提高...
四年级记事作文 四年级记事作文 篇1 去年冬天,下了一场大雪,看着外面大雪纷飞,我心里特别激动,因为这是我第一次看见下这么大的雪,特别想出去玩。妈妈说:“等到明天我们就可以出去堆一个雪娃娃了。” 好不容易盼到了天亮,我和妈妈迫不及待的跑了出去,模模糊糊看见一个人影在晃动原来小姨就起床了,只见她带着个小红帽,手里...
四年级写作指导之记事作文怎么写 1.遵循记事作文六要素。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）2.掌握记叙的方法。（顺序、倒叙、插叙）描写写几件事要注意以下四点：1.弄清楚究竟要写几件事。2.围绕中心选择材料。3.拟定提纲，突出详略。4.重点突出，主次分明。描写活动该怎么写呢？看看以下五点吧 1.写活动也是记事，遵循六要素...
四年级记事作文 四年级记事作文 篇1 “卖草莓喽”。“好吃的草莓”。大街上,农民伯伯正在卖草莓。一向爱吃草莓的我,被他们的叫声吸引过去了。 我来到一家水果店,站在草莓摊前,看了一眼那红的似火的草莓,第一眼看到时,我就觉得这是个好草莓。紧接着,我又弯下腰来,拿起一个草莓闻了闻,在凑在鼻子旁的那一刻,我就闻到了...
四年级记事作文 四年级记事作文 篇1 谈起“礼物”这个字眼,大家应该都不陌生吧?礼物,有我们送给别人的,也有别人送给我们的。每个礼物都代表一份深厚的情谊,在我的礼物中,我认为最漂亮的就属我姑姑送我的--海豚风铃了,下面,我就给大家介绍一下我认为最漂亮的风铃的外貌特点吧! 这个风铃的颜色是我最喜欢的--淡紫色,一共有十...
