【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。2、抓关键句...
如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文:? 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想...>> 问题二:高中语文材料作文审题训练 发散型思维是创新思维的主要思维方式,是指沿着不同方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找问题的多个答案的思维方法,运用这种思维方式,可以摆脱传统习惯的禁锢,突破常规的...
六、倾向揣摩法面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提炼的方法,时常造成所提炼的观点与材料若即若离,甚至南辕北辙,即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美,也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见,材料作文的观点提炼,至关重要。那么,如何才能吃透材...
意范围作文,不要套作,不得抄袭。【试题来源】天津市 2016 届高三“五校”联考语文试题 【立意参考】试题分析:这是一篇材料作文,审题时可根据材料中的内容及关键信息构思立意。材料 中的“稻草定律”可作为构思的关键信息。从综合的角度思考,(1 )从文中关于稻草价值的 不同观点出发,探讨:何为...
审题训练:对材料作文,用“主体+事件+矛盾+观点”公式提炼核心。例:材料讲“网红李子柒传播中国文化”,可立意为“文化输出需兼顾传统与现代”。素材积累:分类整理热点素材(科技、文化、环保等),每个主题准备2-3个案例。活用课本素材:如《烛之武退秦师》中的谈判智慧。结构模板:用“细节描写+情感...