还可仿篇，即对作文的立意、情节、写作技巧、结构的安排等方面进行全面摹仿，如写《我爱故乡的XX》可仿《我爱故乡的杨梅》的结构来进行习作指导，学了《记金华的双龙洞》后，可学习这篇课文中按游览路线顺序写自己游览的地方。如写《游览XX》让学生从范文中掌握其中运用的语言和写作技巧，领悟了描写事...
小学一到六年级写作技巧 （1）抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾...
如:引路人;我心中的星;小精灵02写人作文的常用开头方法一、形象刻画法1.回忆式开头:《有这样一位好班长》的开头:她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。2.外貌描写开头:(1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋...
小学生写人作文写作方法 小学生写人作文的写作方法主要包括以下几点：1. 明确写作目的 反映人物特点：通过作文展现人物的思想、性格、品质、作风等特点。2. 选取写作角度 通过一件事来写：选择一件最能反映人物某一特点的事情进行叙述，同时对人物进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。 通过几件事来写：可以选择几件事...
小学写人作文的写作方法 而写事的作文则侧重于对事件本身的描绘，包括起因、经过、发展和结局等环节。可以通过叙述、倒叙、插叙等多种写作手法来展开。通过正面或侧面描写环境，宏观或微观地展现事件的全貌，以此来达到表达目的。无论是个人的经历还是群体的事件，都可以成为写作对象。不过，对人物的描写应有所控制，更多地应聚焦于...
