给学困生多一点关心,多一点温暖,教给他们正确的学习方法,课堂教学与课外辅导相结合,都可能使学困生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美。 六、耐心克制,创设进取的转化环境。 教师的耐心和克制是指在教育过程中能够自觉调节与控制自我的情绪与行为,善于约束自我的言行、克制自我消极情绪的一种意志品质。它是教师...
班主任后进生转化工作总结1 本班后进生占有一定的比例,造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素,我们班有好多位是插班生。这部分学生大多有共同的特点,主要表现是: 一是学业基础差。后进生由于各方面较差,受到批评较多;二是作业完成得较差,怕受批评...
数学学困生转化工作总结1 转化后进生是教育工作中的一个难题,数学学困生辅导工作总结。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得...
2、根据学困生基础差的特点,精心辅导,详细记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 3、定期对学困生进行考试和检测,及时了解补习情况。 4、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。 5、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。 6、学...
【2017小学一年级后进生转化工作总结1】 由于中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我在本学期重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作：1、认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设...
