《第56号教室的奇迹》读书心得体会：教育的核心在于激发内在动力：作者强调了教育的真正意义在于激发学生的内在学习动力，让每个孩子都能在学习中体验到快乐。这一理念颠覆了传统教育中以成绩为导向的观念，强调了学习的乐趣和自我实现的重要性。面对挑战，不断提升自我：雷夫老师通过自身的教育经历，展示了教...
《第56号教室的奇迹》读后感 艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这部作品,一个普通的最基层的教师,竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”,感动了整个美国社会,我充满了好奇。因此我用心的品读着《第56号教室的奇迹》,自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着:雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经...
《第56号教室的奇迹》 读后感 读完《第56号教室的奇迹》,明白了儿童道德六阶段,老师在实践中可以直接运用这六个阶段,让孩子们拥有自己的行为准则,而不是用恐惧去支配学生。并且老师不应该把学生的成绩跟另外一个学生比较,只进行纵向比较。做一个让学生信任的老师,不做不公平的行为,这样才是让学生信服的老师。雷夫老师还教会我,如何培养和孩子之...
《第56号教室的奇迹》读后感 《第56号教室的奇迹》读后感1 《第56号教室的奇迹》这本书给我的第一感觉就是一位平凡的老师在讲授自己这二十多年来的教学经验以及感悟,其中并没有刻意煽情的文字。但细细想来,其中还是有很多小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。对于很多教师来说教书是一件出力不讨好的事,但是对于雷夫来说,...
《第56号教室的奇迹》读书心得体会 《第56号教室的奇迹》一书，我寒假期间怀着完成读书任务的心态阅读，却意外地经历了一场心灵之旅。56号教室的奇迹，不仅在于学生来自社会下层移民家庭，却能在全国测试中居于榜首，最终成为一流大学的优秀毕业生，成就了平凡生活的不凡。更在于教室的环境和氛围，六点半教室就已敞开，迎接的是自愿提前一...
