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小学语文案例分析题及答案解析话题已于 2025-09-07 04:52:08 更新
分析:在本案例中,教师没有将隐含教育价值的生成内容转换为学生的学习活动,也就是说教师重知识目标的达成,轻过程体验与经验的积累,轻情感态度和能力的培养,课堂中的生成与预设没有有机的融合,教师即时评价的语言没有给予学生更多的时间和空间,因此就不能达到及时回应、有效回应的效果。 小学语文教学案例分析——抓争...
语文经典案例分析小学 语文经典案例分析小学篇一 例1:我在教学《山中访友》时,就充分利用了生活中的趣事,把学生引入课文,更好地理解课文。其中有这样一个片段: 师:同学们,你们周末都在干吗呀? 生1:(面露喜色,来了兴趣)我去动物园玩了! 生2:我和妈妈去商场购物了,买了好多的东西! 生3:我在家复习功课。 师:同学们的周末都...
小学语文案例分析(根据新课标精神分析《太阳》一课教学设计) 标准答案如下：首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思,精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度，课堂上出现了冷场。另外，既然已经学完了“关系密切”了，这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大...
1.社会阴暗，风气不好，连小小的爱心都献不出，哪怕是一个眼神！现在的人，一心只想到自己，心无他人，自私自利。2.这段话通过师生之间的谈论，表现了地球的重要性，说明了一个深刻的道理：小世界，大承载。宇宙中只有一个独一无二的地球，地球是生命的摇篮，所有我们要好好保护我们的生产之地——...
小学语文《熟能生巧》案例分析 A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟练了就能想出巧妙的办法，或找出窍门。”B生说：“我知道武士有‘百步穿杨’本领，卖油老翁有从铜钱孔中注油，不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。”C生说：“我知道武士很骄傲，觉得他自己很了不起，故意买弄，要知道‘...
小学四年级语文期末质量分析案例 四年级语文期末质量分析案例2 一、数据结果分析: 本次考试参考人数26人,总分2211分,平均分85分,及格率100%,优秀率80.7%,平均分和优秀率均超过全镇的平均水平。 二、试题分析 从卷面情况来看,命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性。试题难度适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型是三类,分别是基础知识、阅读...
一年级语文:创设情境感受美——《小小的船》案例分析 下面是我给大家带来的一年级语文:创设情境感受美——《小小的船》案例分析,供各位教师参考! 一、有关背景 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,...
小学语文案例分析之草船借箭,老师:你们认为诸葛亮是怎样的人? 从“草船借箭”中可以看出诸葛亮是一个足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算的人。《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格...
第一步：读诗歌《赠汪伦》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。第五步：学生总结收获，并唱一曲《...
小学语文教学案例分析 小学语文案例分析 篇1 一、案例背景 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题本事的发...
