篇一:小学教育专业毕业生自我鉴定 xx年xx月,我在xx小学实习x个星期的时间。在这x个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的`细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。 一方面,我深感知识学问浩如...
篇一:学前教育专业毕业生自我鉴定 在毕业临近后,我们的这些大学生们的任务也开始发生了巨大的改变。过去总是从课本和校园中学习知识的我们,竟要前往陌生的社会,体会在社会中生活和工作的实习!一开始听到这个消息的时候,我的内心虽然十分担心,但却也带着一份激动。 作为一名学生,我和大家一样,常年生活在校园的高塔...
在教育专业学习期间,我将兴趣转化为行动,以实习为桥梁,理论与实践结合,不断发现自身不足,力求完善。实习经历让我更加深刻理解了教育的真谛。在与学生长期互动中,我逐步形成了一套融合个人风格与传统经验的教育方法。我细心批阅札记,记录下学生们的内心世界,包括他们的家庭情况、学业情感、朋友交往以及...
在教育学专业的学习生涯中,我始终坚持以热爱为动力,致力于提升自我教育理论与实践能力。实习阶段,我选择进入学校,将所学知识与实践相结合,以求发现自身不足与改进空间,全身心投入实习工作中。与学生的长期接触,我逐步形成一套既具个人风格又汲取传统精华的教育方法,且效果显著。我会深入批阅学生笔记...
大学四年,是我珍贵的学习机会。把握学好本专业,扩大知识面并锻炼能力的宗旨,我大量汲取知识,提升各项技能。基础课程和专业深入研究,成绩优异,多次名列前茅,连年获得奖学金。系统学习教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理...