1. 八年级上册语文教案 第二课 芦花荡 找出老头子的语言、动作、外貌、 外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。” “老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那...
动作怎么描写 憘拑一、指导:慭拕“行动从思想中来”。人物动作是人物思想和性格特征的具体昆表现。在写人叙事的作文里，描写动作，是刻画人物思想、品质和昆精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更昆加生动，更加鲜明。读后，故事中的人物会栩栩如生地呈现在我们昆面前。在我们学过的作文里，只要...
初中语文五类作文课指导——第八节:如见其人,如闻其声,人物描写有窍门 三、动作描写动作描写是让人物用行动来表现自己，最能显示人物的性格特征。要点：动作描写要抓住人物最有意义、最能显示性格或推动情节发展的行动进行描写。同时，要注意人物习惯性动作和下意识举止的刻画。示例：描写饥饿女子吃面包的场景：“当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿...
八年级上册第一单元作文教案 本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分:写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练,是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种,究其实质,事件叙述清楚是记叙文写作的基础。所以,安排本课为八年级写作课的开篇,应当予以重视。那么中学生怎样...
师:具体欣赏一下,第二段人物描写的生动性体现在哪些方面? 学生互相讨论,然后师生一起作答。 1、用词恰当、准确。例如:“慌张、惶恐”就准确地写出了玛丽亚小姐吃惊、害怕,不知发生了什么事情的表情、神态。另外还有“夺门而出”的“夺”字写出了孩子们听到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。 2、文中运用了恰当...
