高考作文审题八钟思维

下面,就提供一些方法给大家参考。 一、追问审题法 追问法。所谓“追问法”,就是反复阅读材料,通过追问自己,体会命题者意图,确定自己的立意。如2008年上海的高考作文题目“他们”,我们可以作如下追问:“他们”是准?“他们”应该是某一个群体,是某一类人,“他们”或者有某种共同的遭遇,或者有某种共同的鲜明特征。
高考作文审题八钟思维
qqmate 阅读 10 次 更新于 2025-07-11 20:58:37 我来答关注问题0
  • 可以从不同的角度来理解,如从捉老鼠是猫的本职方面.可以写人应该做好自己的本职工作,勤于职责,忠于职守;从吃鱼的猫方面,可以写下不捉老鼠的原因,引申至社会现象上去写;从猫吃鱼与捉老鼠的数鲢比方面,写被嘲笑、嘲弄,以及从众的心态、现象等等,都可以写出好作文。

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    多向发散法:核心:对于材料较散的情况,采用多向发散的思维方法。方法:围绕材料展开多角度立意。舍次求主法:核心:明确材料的主要人物或事件,舍弃次要人物或事件。方法:从主要人物或事件的角度审题立意。求同存异法:核心:对组合性材料,若内涵一致,则抽取共同、本质内容;若内涵不一致,则寻找交叉...

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    三步提问法:通过连续三个问题的追问,逐步深化对题目的理解,找到一类立意。这种方法同样适用于组合作文题。 观点句简明直接:在文章中明确表达观点,避免绕弯子,使阅卷老师能够快速理解文章的立意。 立意求稳适当求新:立意要稳中求新,既符合阅卷标准,又能体现出新颖的思考角度。审题Tips: 避免偏题...

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