可以从不同的角度来理解,如从捉老鼠是猫的本职方面.可以写人应该做好自己的本职工作,勤于职责,忠于职守;从吃鱼的猫方面,可以写下不捉老鼠的原因,引申至社会现象上去写;从猫吃鱼与捉老鼠的数鲢比方面,写被嘲笑、嘲弄,以及从众的心态、现象等等,都可以写出好作文。
一、“立意、点题、拟题”(一)立意需要“四思维”:思维一:审材料,明核心概念 思维二:审提示 思维三:审要求 思维四:一句话概括立意 (二)巧妙点题:1. 题目与篇首点题 2. 篇中点题 3. 篇尾点题 (三)贴切拟题:1. 借鉴“回目”法 2. 万能镶嵌法 二、“凤头”“豹尾”(一)开...
多向发散法 有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料,审题时可以采用多向发散的思维方法,围绕材料展开多角度立意。 【示例】 薛潭学讴于秦青,未尽秦青之技,自谓尽之。遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢求反,终身不敢言归。 [解析] 从薛潭角度,我们可抓住他“学讴”、...
这种思维运用到作文中,可以使作文摆脱常规思路,以免落入窠臼,可以吸引教师的眼球,使阅卷教师有一种新鲜感,以此博得教师的好感。在高考作文评分中,可以拿到发展等级的分数。 所以,平时我们要注重训练学生的发散性。 4. 高考作文审题:抓住题眼发散思维 近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”、“话题作文”、“...
要让高考作文得高分,可从以下方面入手:精准审题与立意:仔细拆解题目关键词,明确文体要求,避免偏题。如写议论文要提炼明确论点,写记叙文需聚焦情感或事件核心。立意上要从“现象→本质→升华”三层展开,结合个人经历、时事热点或名言典故,增强思想性。优化结构与卷面:采用黄金结构,议论文遵循“引(...