2、练习描写人物外貌。 教学难点:描写出人物外貌的特征。 教学时数:一课时。 教学过程:一、导入。 (学生回答:因为好朋友和别人长得不一样。)对,因为你的好朋友和别人长的不一样,你才不会错认。 这同时也告诉我们,生活中的每一个人都有他自己区别与其他人的外貌。但要根据同学们作文中描写的人物外貌就很难...
要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白,对...
从例子总结出:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 (二)抓住人物外貌的特点进行描写。 猜猜他们是谁: 做游戏:猜猜他们是谁: 1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒) 2、他有三头八臂,...
教学安排：两课时完成。导入：导入语设计，通过问题引导学生思考如何准确辨认亲人。2. 小练笔描写一个人的外貌、语言、动作 内容：描述一个喜爱读书、文静的女生，突出她的外貌特征、语言和动作。3. 小学三年级习作二描写人物外貌的作文 内容：描述不同人物的外貌特征，如年龄、身材、面容等。4. 描写人物...
抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛围中学会写作, 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。 教学安排: 两课时完成 一、 导入: 导入语设计: 一个小孩子,在他(她)很小的时候就可...
