在多年的小学数学教学实践中,我深刻体会到以下几点心得:兴趣是学习的关键:为学生创设引发兴趣的学习情境至关重要。这些情境应目的明确,提出的问题具体、新奇且富有启发性,以充分调动学生的好奇心和求知欲。情境需充满趣味性:结合小学生的心理特点,利用故事、游戏等形式,将数学问题融入其中,使学习变得...
首先感谢学校为教师提供了学习与交流的平台,使我们能共享成长。我有幸参加山东省小学数学优质课竞赛活动,下面分享此次听课的心得体会。数学课堂是多元与简朴的融合,是学术与艺术的交织。课堂回归本质,安静与专注是其显著特征。不再有喧嚣与浮躁,取而代之的是学生对知识的深入思考与教师对教学内容的精炼...
情境要生活化。数学源于生活,应用于生活。教师应引导学生将生活中的实际问题与数学知识联系起来,通过解决实际问题,让学生感受到数学的实用价值,提高学习积极性。例如,通过测量和计算实际物体,如木水桶的容积,学生能直观地理解数学知识的应用。问题情境应该是开放的、富有探索性的。提供开放性、富有挑战...
一、上课前的感受 xxx老师负责的是数学课,这在我的课堂上可谓是非常枯燥的一门课,这也让我困扰了许久。但是,自从踏入了xxx老师的课堂,他们班级给我的感觉却一点也不一样。同学们面对老师以及各位来听课的老师,不仅没有感到紧张,反而自信满满。而且在讲台下,我已经看到有不少的同学在老师还没开讲...
学校还组织了我们外出听课取经,拓展视野,并及时交流心得体会。 三、常规教学持之以恒。 一学年以来,我始终坚持以教学为中心,做好常规教学,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,作为教师的我有严谨、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。精心制定了学期数学科计划,精心备课,精心上...