小组合作学习在实施过程中有其优点:从形式上看,小组学习采用几人围在一起的圆桌形态,打破了传统的同向座位结构,平等了学生之间的距离,利于激发学生的表现欲,增强学生主动参与的意识。从学习过程看,在小组学习中,学生根据学习目标,有具体的讨论、操作、交流的内容,每一个达到学习目标的学生,都能体验到成功学习的乐趣...
读写结合——从做中来到做中去 2018年11月13日是耿春龙校长和他的团队第一次来许昌实验小学来开设讲座，还清晰地记得当时的主题《课堂里长出来的“读写结合”》，听完讲座，让我明白：将读写结合作为一种教学思想，意味着不但要把读写看做一个整体，而且要站在更高视角，看清读写背后的真相是思维的关联。那么，我们就可以这样去理...
可以阐述一下幼小衔接的必要性吗 幼小衔接是孩子成长的关键过渡期，直接影响学习基础能力与心理适应，必要性体现在三方面——心理缓冲、习惯衔接、能力培养。一、心理适应：从“被照顾”到“独立学习” 幼儿园以游戏和保育为主，而小学强调规则和自主管理。幼小衔接能让孩子提前熟悉课堂纪律，比如安静听讲、按时完成作业，避免因环境突变产生...
和美教育理念下核心素养的落地生根 ——“课博会”所见所感 2018年11月28—30日,第六届全国和美教育论坛在安徽省合肥市杨林小学盛大开幕,本届论坛活动主题为:和美教育理念下核心素养的落地生根——“课博会”。来自全国各地百余所联盟成员校齐聚一堂,共沐“和美”教育文化。 第六届全国和美论坛专家主题报告隆重举行,百余所全国和美联盟校齐聚杨林小学阶梯教室聆听学习。 和美...
工作中互帮互助类毕业论文文献有哪些? 该文献对于研究工作中互帮互助在资源管理方面的应用及问题具有参考价值。《互帮互助的突出优势——论合作学习在小学语文阅读教学中的作用》来源：《丝路视野》2019年第020期 摘要：本文探讨了合作学习在小学语文阅读教学中的作用，强调了互帮互助的突出优势。文章认为，阅读教学需要人与人之间的交流互动，合作...
