本篇总结主要分析一年级后进生在学习中的问题，并提出相应的转化措施。首先，对全班学生进行分析，发现部分学生基础掌握不足，后进生主要表现在学习不努力，缺乏信心，基础知识掌握差，或者在基本技能和创新上有所欠缺。转化目标设定为，通过本学期的努力，帮助后进生掌握学习方法，树立学习态度，提升基本技...
小学一年级语文培优补差工作总结 小学一年级语文培优补差工作总结 篇1 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,...
小学一年级数学培优补差的工作总结 现将一学期来的工作总结如下: 1、认真备课,精心设计课堂教学,尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备,从问题的设计,重难点的凸显,到教具、学具的准备,但是只要能吸引差生参与教学,让差生在数学学习活动中获得认知提高,在我看来这都是值得的!在实际课堂教学中,我经常把一...
3、课外辅导,利用课间,放学后的时间,组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 小学培优补差工作总结4 一个班级里难免会出现个性差异现象,总存在一些尖子生和后进生。为了使同学们有所进步、有所提高,充分挖掘其潜力,全面展现自我,让他们...
培智一年级班主任工作总结报告 二、运用疏导方法。在教育教学工作中，一定要摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生，他来到学校，都希望成为教师眼中的好学生，他们对教师充满了尊敬和依赖，只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有优生有差生，这时，我们...
