①生活型思路:写一个人的变化,可以写由“好”变“坏”,也可以写由“坏”变“好”,要揭示出这种变化的“根源”,给读者有益的启发;或者从一个小的视角写社会生活的变化,可以写物质生活,也可以写精神生活,要能够把握社会生活发展变化的正确方向,做到观点正确,思想健康。 ②哲理型思路:客观环境变了,郑人的主观...
短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成,每一个段落小巧、秀美,语言凝练,含量丰富:此种构思法。既能写人又能叙事,既能写景又能状物.既能抒情又能议论,适用面广而且易于掌握。如《在平凡生活中学会感谢》一文,读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面.下面一起看看其中的精彩片段。 我颤颤巍巍地将汤碗...
四、短段式构思 短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成,每一个段落小巧、秀美,语言凝练,含量丰富:此种构思法。既能写人又能叙事,既能写景又能状物.既能抒情又能议论,适用面广而且易于掌握。如《在平凡生活中学会感谢》一文,读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面.下面一起看看其中的精彩片段。 我...
可快而准确地为文体切脉: who:我 when:上学时或放学时 where:校门口 what:所见所闻的有意义的事 why:见闻的感受或意义 试问.有了“5W元素审题法”.再看见什么“我成长中的一件事”、 “在中考(高考)前夕”、 “快乐的星期天”一类的记叙文,还会干坐着一点思路没有吗?
“我终于发现,原来我不叫忻悝,我只不过是捡来的……”“我想知道,究竟谁能给我爱,谁能告诉我……”……两行清泪悄然无息地落下来,幻化成了忻悝的痛苦。放学后,忻悝又躲进了林中哭泣,我跟着他来到了那个地方。他却发现了我,惊慌失措地提起书包,擦掉满面的泪水。我叫住他。后来,我与他...