高二第二学期化学教学工作总结

高二第二学期化学教学工作总结

　　总结能让教师发现和纠正工作中存在的问题。下面是由我整理的高二第二学期化学教学工作总结，希望对大家有所帮助。
　　高二第二学期化学教学工作总结(一)
　　本人本学期担任高二化学教学，教1302和1318俩个教学班的教学任务。按照教学计划，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求，本人已经如期地完成了高二化学选修5《有机化学基础》教学工作和选修4的一轮复习。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：
　　一、 课程目标
　　高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。
　　二、教学研究
　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。积极参与集体备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经验教训。
　　2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。
　　三、课程研究
　　面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
　　通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：
　　1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
　　2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
　　3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。
　　4. 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。
　　四、工作中存在的问题
　　1 、教材挖掘不深入。
　　2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。
　　4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。
　　5 、教学反思不够。
　　五、今后努力的方向
　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
　　2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
　　3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　高二第二学期化学教学工作总结(二)
　　高二化学下学期的教学工作，在全体老师们的共同努力下，顺利的完成了学校下达的理科班有机化学教学以及文科班的学业水平考试复习教学任务，如今已接近尾声，开始进入总结阶段。回顾这个学期的工作，收获颇多，现把这学期工作总结如下：
　　一、全组教师认真学习课程目标 高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我们的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我们尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
　　二、全组对教学的研究1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。
　　三、全组教师注重课程研究 面临新课改，对我们而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。本学期在认真教学的基础上，坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校
　　组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，全组教师积极听课 ，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。
　　四、我们工作中存在的问题
　　1 、教材挖掘不深入。
　　2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。
　　4 、后进生未抓在手。
　　5 、教学反思不够。
　　五、今后我们努力的方向
　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
　　2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点
　　3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
　　4 、加强转差培优力度。
　　5 、加强教学反思，加大教学投入。
2022-07-04