体育教师基本功大赛总结范文3篇

体育教师基本功大赛总结范文3篇

体育教师基本功大赛总结范文（3篇）
篇一

自201x年国家调整了学校体育学科课时量后，各个学校最缺少的就是体育老师，有的学校让老教师（快退休的教师）带体育课、也有的学校让男教师带体育课，也有的学校让英语老师带体育课（因为随之调整的英语可是减少了）~~~~~总之这都是对政策的误解，对体育学科的不尊重。

当然这也许是学校领导无可奈何的举措，就拿我们学校来说吧，校领导很想用专职老师，但是教育局分下来的老师严重缺编，聘请代课的老师也聘请不到（因为每月的工资太少，大学毕业的体育生去打工也不来学校。），所以学校无奈之下用信息老师和音乐老师代体育课，接下来的事就是更头疼了，全校的体育课都上不了了，我们学校是一个有2000多人的学校只有200米不到的田径场地，场地中央还用做了篮球场地，每当上课时操场都是乱成一锅粥，专职的老师想上也上不下去（老师说话学生听不到，老师组织孩子活动经常被别兼职老师班级的学生撞到。），操场成了兼职老师的班级孩子的乐园，全操场乱跑。学校找兼职老师谈话，兼职老师说我的专业不是有体育，我也不会组织体育课，这是学校领导的安排，我又能怎么办。是的说的很在理呀。这究竟是什么原因呢？
原因其实不难就能想的到，作为我这么笨的人都能看出来，为什么我的政府和教育管理部门就不知道呢？古话说再穷也不能穷教育，再腐败教育是绝对不能腐败的。
昨天从微信平台和学校政治学习会议上分别传来一个好消息，我的一个朋友也是去年和我一起参加安徽省基本功比赛的一个朋友，他有幸代表安徽省参加了全国体育教师基本功比赛，比赛昨天刚刚结束，他获得了全国一等奖，从他的身上看到的和我和他交谈的让我感受很多，他是一个身高只有1米7不到的小男生，曾经大学毕业在自己的家乡参加招聘考试几次拒之门外（内幕很深），他再大学期间自学了很多体育专业技能，并且成绩优异，以至于在参加体育教师基本功时任何一个项目都难不倒他，而我们其他的参赛选手只能选择自己一个擅长的去比赛，通过他我想当下的示范类的体育大学，应该改变或加强自己的育人目标了吧，如今很多大学生会的.真是寥寥无几，请毕业后你拿什么教你的学生呢？还有一个好消息就是我们学校的以为主任去北京学习了三天，把她的所见所闻和我们分享，她通过照片和文字向我们一一阐述，听的老师们都是哇、哇、哇~~~~·是的我也很向往，但是静下心来想更多的是我们的政府要思考吧，所去班级都是30—40人一个班级，班级安安静静的，读书角，展示区都应有尽有，可我们的班级大小还是那样，人数确实50—60人一个班，除了课桌就什么也放不了了，学生没有任何可以陶冶的，当然就是一个字乱啦，也许你会说我的班级什么也没有他也能安静，但是那学生一定是很压抑的，学生是孩子，他们的天真就应该得到释怀不是吗。所以要发展就应该先教育。
篇二
我参加了今年的全市体育教师基本功大赛，今年参赛人数众多，今年基本功大赛的比赛过程给了我很大的触动 。在比赛中，有的教师动作优美，表情丰富，赢得一片喝彩；而有的则体态臃肿，动作大打折扣；甚至有的教师出现了跟腱断裂和肌肉拉伤的情况。
作为一线的体育教师，我们感到很惭愧。由于思想上不够重视，长期缺乏锻炼，致使技能荒废，在学生面前不敢做示范，怕失误惹来笑话，更怕同事指出自己的“软肋”。而那些中老年教师，做起动作来毫不含糊，单杠上的骑撑前回环，后倒挂膝上的动作，令年轻教师汗颜。
这几年，新课程不太强调运动技能的学习，教师的讲解示范也成了“传统教学的标签”，什么都是自主，什么都是合作，让学生成为主体，教师成了旁观者。我认为从现实来讲，体育教师的讲解示范，依然是课堂教学的一个重要方法。优美的示范能给人直观印象，激发学生的学习热情。体育教师不仅要言传，更要身教，比如：挺身式跳远的空中展体动作，以及收腹举腿、伸腿落地等动作，必须靠教师完整准确的示范才能使学生有更深刻的认识。
这次基本功比赛，给了体育教师一个很大的启示，体育教师必须坚持锻炼，使自己的运动水平保持在一定的高度，如此才能更好地适应新形式的需要。
篇三
为期三天的太原市中小学体育教师基本功大赛于6月16日下午在六十二中落下帷幕。这次比赛，共有来自我市10个县（市、区）教育局代表队和53个直属学校的300多名一线体育教师参加了比赛。本次比赛项目按照全国体育教师基本功大赛模式设置，教师们参加了理论、实践两大部分的比赛，其中实践部分还分为广播操和武术操、队列队形和自选项目以及抽签项目9选1的比赛。此次比赛的规模和难度都为近年来之最。
比赛中，无论是年龄最长的58岁体育教师，还是刚入校两年的新生力量，都在赛场上一展身手，奋力拼搏，最终评出了团体和个人一、二、三等奖。此次比赛既是对广大体育教师教育教学基本功的一次大检阅，也是全市体育教师才华与智慧的集中展示，大家在比赛中切磋技艺，取长补短，激发了增强本领、提高技能的热情。
我作为一名体育工作者，组织我县体育教师参加了本次比赛。使我感受最深的是这次体育教师基本功大赛，比赛的内容全面，难度系数非常之大。在选派参赛教师上既要考虑身体素质还要考虑理论水平及教学基本功，否则很难取得好成绩。
在这次自选项目上，我县选手第一次参加这样的比赛没有经验，由于紧张没有发挥出自己应有的水平，因而造成了比赛的失误，在团体项目上因为练习时间短，整个团队没有形成合力，不了解打分规则，使比赛一开始就陷入了僵局。中学组，经过努力取得了两个个人三等奖；小学组，经过奋力拼博，团体取得三等奖，个人取得一个二等奖和一个三等奖。
总而言之，我们通过这次比赛，一定引以为戒，取别人之长，补自己之短，在以后的工作中迎难而上，再创佳绩。
比赛建议：
1.在广播操和武术操的比赛中各代表队不要打队名牌，将各代表队在上场前由检录组零时编号，这样可避免裁判员认识代表队的嫌疑。
2.在各单项的比赛中，由于分组比较多，评委打分的尺度掌握的不一样，有的组起评分高，有的组起评分底，这样形成对参赛教师不公平现象。
3.为了使比赛能够公平、公正、公开、透明，大会组委会应事前组织评委统一评分标准，各个比赛小组尽量掌握好打分的尺度，不要出现有的小组打分高，有的小组打分底的现象，公平对待每一位参赛选手。
2022-08-28