教育经验总结法名词解释

教育经验总结法:是指在教育实践中依据心理学理论有目的地整理、抽取和提炼教育过程中所包含的心理规律的方法。教育经验总结法是指教育工作者对自己工作经验作出的总结。例如,学生学习心理的表现、学生品德和人格发展特征等,通过平时观察和了解、测试、个案研究或一定时间的教育观察和实践,教师可以作出恰当的...
教育经验总结法名词解释
教育经验总结法名词解释如下:
教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析和概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升为教育理论的一种教育科研方法。

教育经验总结法的基本定义的扩展:
教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析和概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升为教育理论的一种教育科研方法。
教育经验总结法:是指在教育实践中依据心理学理论有目的地整理、抽取和提炼教育过程中所包含的心理规律的方法。教育经验总结法是指教育工作者对自己工作经验作出的总结。例如,学生学习心理的表现、学生品德和人格发展特征等,通过平时观察和了解、测试、个案研究或一定时间的教育观察和实践,教师可以作出恰当的总结。

在教育过程中,对学生进行观察、了解,总结出一些规律性的东西,这是一种历史悠久的研究方法。我国历代教育家和思想家一些重要的教育言论,就是从经验中总结出来的。例如,知之者不如好之者,好之者不如乐知者是指学习动机的心理现象。
2023-07-15
qqmate 阅读 9 次 更新于 2025-07-11 23:06:07 我来答关注问题0
  • 教育经验总结法是指教育工作者对自己工作经验作出的总结。例如,学生学习心理的表现、学生品德和人格发展特征等,通过平时观察和了解、测试、个案研究或一定时间的教育观察和实践,教师可以作出恰当的总结。

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