全国中小学班主任基本功比赛育人故事获奖范例 全国中小学班主任基本功比赛育人故事获奖范例概述如下：案例背景：学校与主角：南昌师范附属实验小学的翁老师。问题学生：王强，存在无纪律观念、打铃不进教室、上课不专心、下课爱打闹以及暴躁脾气等问题。初步尝试与转变：初步尝试：翁老师起初尝试好言相劝，但效果不佳；随后采取批评指责和咆哮怒吼的方式，...
我深深认识到,班主任既是学生的领导者,又是学生的老师;既是学生的朋友,又是学生健康成长的引路人,更是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 这二十多年的风雨历程,我主要是通过鼓励表扬,循循善诱的方法做学生的思想工作,下面就以我班一名学生的转变过程来谈谈我的班主任工作: 案例:本班学生刘涛,因为父母长...
班主任教育教学工作案例(精选6篇) 班主任教育教学工作案例(精选6篇)(篇一) 伴着收获的喜悦,我即将开始我新一轮的高中教学,同时也将重新开始班主任工作。我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一...
小学班主任教育叙事范文篇一 当了十多年班主任的我,从内心真正体会到了班主任工作的繁重与心酸。 班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个好的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的...
班主任教育故事案例 班主任教育故事案例一 本学期,我接了一个新四年级班。还没开学,同事就和我开玩笑,说我“中奖”了:全校最傻最难管的学生赵某分到了我班。他的前班主任赵老师也感慨:总算是送走了这个活菩萨,以后学生再怎么差,也不可能比这个更难管了!一番了解后,我对赵某有了一些了解,赵某某,男,11岁,智力水平很低;父亲...
